Rólam - Bemutatkozás

 

M.Sipos Laura - pedagógus, life coach 

és két gyermek édesanyja 

Miért az idegrendszer és a neuroaffirmatív szemlélet? 

A pályámat tanítóként kezdtem, és az óvoda-iskola átmenetnél láttam meg először igazán: hiába a sok gyakorlás, ha a gyerek idegrendszere nem megfelelően működik. Munkám során neuroaffirmatív szemlélettel dolgozom. Ez azt jelenti, hogy nem betegségként vagy javítandó hibaként tekintek például az ADHD-ra vagy más idegrendszeri sajátosságokra. Ehelyett abban segítek – gyerekeknek és felnőtteknek egyaránt –, hogy megértsék a saját, egyedi és színes világukat, és megtanuljanak azzal együtt, az erősségeikre építve kiteljesedni. Folyamatosan képzem magam, hogy minél több nézőpontból lássam ezeket a belső folyamatokat. 

Összetett rendszerben gondolkozom. Hosszú ideig tartottam felkészítőket gyerekeknek, és észre kellett vennem, azt a fontos összefüggést, hogy a gyermek állapota ritkán választható el a család dinamikájától. Ők a legérzékenyebb "műszereink", pontosan jelzik, ha valahol felborult az egyensúly. Ezért kezdtem el szülőkkel és felnőttekkel is dolgozni. A munkámban ma már alapvetőek a szomatikus (testalapú) technikák, mert sokszor ott is feszültség van, ami eszünkbe se jutna, csak a testi tünet, a fájdalom jelentkezik. 

A FocusPont létrehozásakor az vezetett, hogy legyen egy hely, ahol nem csak tüneteket kezelünk, hanem a dolgok mélyére ásunk. Egy hely, ahol megnyugodhatunk és önmagunk lehetük.  

Mit adok neked? 

• Megértsd, mi zajlik a saját vagy a gyermekedben és a reakciók mögött.

• Az eltérő működést ne teherként, hanem megismerhető adottságként kezeld.

• Kapj olyan gyakorlatias eszközöket, amikkel a feszült helyzetekben is tudsz mit kezdeni.

• Kialakítsunk egy olyan ritmust, amiben nem csak túléled a napokat, hanem jól is érzed magad.

Kétgyermekes anyaként pontosan tudom, milyen, amikor a káosz átveszi az irányítást, és milyen nehéz ilyenkor tisztán látni. Nem egyenmegoldásokat kínálok, hanem abban segítek, hogy:

 

Szakmai háttér és tapasztalatok

 

Hiszek abban, hogy a hiteles segítő munkához a végzettség mellett a megélt élettapasztalat is elengedhetetlen. 

Pályafutásom során a pedagógiai alapokat folyamatosan bővítettem többek között holisztikus és támogató módszertanokkal is. 

Hiszem, hogy a tanulás sosem ér véget, csak átalakul.

 

• Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar - Tanító diploma (2015)

• Baden-Württembergi Konzuli Magyar Iskola és Óvoda - Pedagógus (2017)

• ECL Nyelvvizsgaközpont Stuttgart – Magyar mint idegen nyelvi szóbeli vizsgáztatói továbbképzés  (2018)

• Szomatikus stresszkezelés légzéssel- és testfókuszú eszközökkel (2022)

• Egyéni iskola- előkészítő képességfejlesztő program képzés (2024)

• IACM Academy - Life Coach képzés: életvezetési pszichológia szakág (2025)

• ADHD Coaching és terápia képzés (2026)

• Speciális gyógypedagógiai módszertanok konzulens képzés - ADHD, autizmus spektrumzavar, tanulási zavarok (2026)

• Access Bars képzés (2025)

• Anti-stressz masszázs tanfolyam (2025)

• ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar - Pszichopedagógia folyamatban